Everything we are building, in one place.Tout ce que nous construisons, au même endroit.

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Re·UI: your hands and your voice as the classroom remoteRe·UI : tes mains et ta voix comme télécommande de classe

A new way to handle information with no mouse. Cards sit on one, two or three screens, and your phone becomes the remote.Une façon nouvelle de toucher l’information, sans souris. Des cartes sur un, deux ou trois écrans, et ton téléphone devient la télécommande.

What it can do · Ce que ça fait

• Twist your palm to move, pull to go in, push to back out. Grab a card and throw it to the next screen.Tourne la paume pour te déplacer, tire pour entrer, pousse pour ressortir. Saisis une carte et lance-la vers l’écran d’à côté.
• Only numbers leave the phone: 21 points per hand, and the text of the words it recognised. Your words become text on the phone itself.Seuls des chiffres quittent le téléphone : 21 points par main, et le texte des mots reconnus. Tes mots deviennent du texte sur le téléphone même.
• Voice is optional; mouse and keyboard work too. See every message the phone sends, live.La voix est facultative ; la souris et le clavier marchent aussi. Vois chaque message envoyé, en direct.
• Built for modest connections, in French and English, for every level from elementary school to university.Pensé pour les connexions modestes, en français et en anglais, du primaire à l’université.

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The Gesture LabLe labo des gestes

Where Re·UI is tried and studied: three screens, one wall, and a lesson you stand up for.Là où Re·UI est essayé et étudié : trois écrans, un seul mur, et une leçon qu’on vit debout.

What it can do · Ce que ça fait

• Rooms with a random code: screens and phones with the same code play together.Des salles à code au hasard : les écrans et les téléphones qui ont le même code jouent ensemble.
• Roles that rotate: guides and a learner, plus an observer. The challenge: explain an idea so someone else can live it.Des rôles qui tournent : des guides et un apprenant, plus un observateur. Le défi : expliquer une idée pour qu’une autre personne la vive.
• Movement is encouraged: the interface invites you to move a little more each time.On encourage le mouvement : l’interface t’invite à bouger un peu plus à chaque fois.
• A sound studio: hear what your gestures do.Un studio des sons : écoute ce que font tes gestes.

Make a room →Créer une salleThe sound studio →Le studio des sons

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Research rooms for colleges and universitiesDes salles de recherche pour les collèges et les universités

A room of your own for a study session, with a private research log only you can open.Une salle à vous pour une séance d’étude, avec un journal de recherche privé que vous seul pouvez ouvrir.

What it can do · Ce que ça fait

• Run a 20-minute session with ready-made cards.Lancez une séance de 20 minutes avec des cartes toutes prêtes.
• Download the room’s log with its key (NDJSON) for your own analysis.Téléchargez le journal de la salle avec sa clé (NDJSON) pour votre analyse.
• What is logged is written down in plain words. No names, emails or ages are asked for.Ce qui est noté est écrit en mots simples. On ne demande ni nom, ni courriel, ni âge.

Make a research room →Créer une salle de recherche

By invitation · Sur invitation

An open call for research partnersUn appel ouvert aux partenaires de recherche

Nonverbal, multimodal communication in learning, studied in the open. Open data, for everyone.La communication non verbale et multimodale en apprentissage, étudiée au grand jour. Des données ouvertes, pour tous.

What it can do · Ce que ça fait

• Universities, colleges and schools anywhere: a session with your students, a room for your team, or research to do together.Universités, collèges et écoles de partout : une séance avec vos élèves, une salle pour votre équipe, ou une recherche à faire ensemble.
• We are looking for one partner site to be the research’s home.Nous cherchons un site partenaire pour accueillir la recherche.

Write to us →Écrivez-nous

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The Sound Lab: what does love sound like?Le labo du son : à quoi ressemble l’amour ?

Heartbeats, and the language of love. Two hearts, two notes: D calls, G answers. It opens with a gift: make your own sound of love.Les battements de cœur et la langue de l’amour. Deux cœurs, deux notes : ré appelle, sol répond. Il s’ouvre sur un cadeau : crée ton propre son de l’amour.

What it can do · Ce que ça fait

• Design a small experiment, hear it, and share it.Imagine une petite expérience, écoute-la, partage-la.
• The studio makes its sounds on your device. Nothing is sent anywhere.Le studio fait ses sons sur ton appareil. Rien n’est envoyé.

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By invitation · Sur invitation

DAX Research: how sound and love feel across culturesDAX Research : ce que le son et l’amour font ressentir, d’une culture à l’autre

Anonymous micro-surveys of about thirty seconds: hear a sound, say what you feel.Des micro-sondages anonymes d’environ trente secondes : écoute un son, dis ce que tu ressens.

What it can do · Ce que ça fait

• The answers become a free, open dataset.Les réponses deviennent un jeu de données libre et ouvert.
• No name or platform ID is ever published.Aucun nom ni identifiant n’est jamais publié.

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Any subject, built for one learnerTout sujet, bâti pour une seule personne

Say who the learner is, what they love and where they are stuck. Meta DAX builds the next session through what they love.Dis qui apprend, ce qu’il aime et où il bloque. Meta DAX bâtit la prochaine séance à travers ce qu’il aime.

What it can do · Ce que ça fait

• Five chairs: a parent who homeschools, a tutor, a teacher with a class, a trainer at work, a researcher.Cinq chaises : un parent qui fait l’école à la maison, un tuteur, un enseignant et sa classe, un formateur au travail, un chercheur.
• Rough notes in; a plan for the next session and a report a parent can read come out.Des notes en vrac à l’entrée ; un plan pour la prochaine séance et un rapport lisible par un parent à la sortie.

Pick your chair →Choisis ta chaise

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Your first lesson in about ten minutesTa première leçon en dix minutes environ

A step-by-step guide to making a lesson package yourself, free.Un guide pas à pas pour faire toi-même un paquet de leçon, gratuitement.

What it can do · Ce que ça fait

• Use any AI assistant you already have, or no AI at all.Avec l’assistant d’IA que tu as déjà, ou sans IA du tout.
• Pick up the next session from where the last one ended.Reprends la séance suivante là où la dernière s’est arrêtée.

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Play it, or print itJoue-la, ou imprime-la

Open a lesson package in the player, or print it for the table.Ouvre un paquet de leçon dans le lecteur, ou imprime-le pour la table.

What it can do · Ce que ça fait

• The learner plays one item at a time and is never shown an answer; the guide’s answer key stays separate.L’apprenant joue un élément à la fois et ne voit jamais de réponse ; le corrigé du guide reste à part.
• The game has no AI in it, and nothing is saved or sent.Le jeu ne contient pas d’IA, et rien n’est gardé ni envoyé.

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The library: showcases and samplesLa bibliothèque : vitrines et exemples

Lessons the same recipe built, from fractions to grammar from your own book, in English and in French.Des leçons bâties avec la même recette, des fractions à la grammaire tirée de ton propre livre, en anglais et en français.

What it can do · Ce que ça fait

• Each one is labelled for what it is, read by a person, and openly licensed (CC BY 4.0).Chacune est étiquetée pour ce qu’elle est, lue par une personne, et sous licence ouverte (CC BY 4.0).
• None is a final product: they show the commitment to be useful from the very start.Aucune n’est un produit fini : elles montrent l’engagement d’être utile dès le départ.

See the samples →Voir les exemplesThe library →La bibliothèque

In the works · En chantier

Teachers stay in chargeLes enseignants gardent la main

The cognition is handed back to the guide. A person reads every piece before it goes out.La réflexion revient au guide. Une personne lit chaque pièce avant qu’elle ne sorte.

What it can do · Ce que ça fait

• Teachers review and approve the courses they put their name to, and own them.Les enseignants revoient et approuvent les cours qu’ils signent, et ils en sont propriétaires.
• Others can build on a course, with credit to the teacher who made it.D’autres peuvent bâtir sur un cours, en citant l’enseignant qui l’a fait.

For teachers →Pour les enseignants

In the works · En chantier

A record the learner ownsUn dossier qui appartient à l’apprenant

Not a platform that captures learners: a record that each learner owns for life. It starts with the learning record in Meta DAX.Pas une plateforme qui capture les apprenants : un dossier que chaque apprenant possède pour la vie. Il commence par le dossier d’apprentissage dans Meta DAX.

What it can do · Ce que ça fait

• What you learned, what you tried and who helped you, in one place, yours.Ce que tu as appris, ce que tu as essayé et qui t’a aidé, au même endroit, à toi.
• What one guide certifies today, the next guide builds on.Ce qu’un guide certifie aujourd’hui, le guide suivant s’en sert.

How it would work →Comment ça marcherait

In the works · En chantier

Built on open curriculumBâti sur des programmes ouverts

Starter courses grounded on openly licensed national curriculum lessons, beginning with Oak National Academy (UK), credited under the Open Government Licence. Newton’s laws come first.Des cours de départ ancrés dans des leçons de programmes nationaux sous licence ouverte, à commencer par Oak National Academy (R.-U.), citée selon l’Open Government Licence. Les lois de Newton d’abord.

What it can do · Ce que ça fait

• A teacher starts from real, published lessons instead of a blank page.Un enseignant part de vraies leçons publiées plutôt que d’une page blanche.
• Using openly licensed material does not mean its publisher endorses us.Utiliser du contenu sous licence ouverte ne veut pas dire que son éditeur nous appuie.

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An open recipeUne recette ouverte

The prompts, schemas and graders that build every lesson are public, under open licences.Les consignes, les schémas et les correcteurs qui bâtissent chaque leçon sont publics, sous licences ouvertes.

What it can do · Ce que ça fait

• Anyone can read them, run them on their own subscription, and improve them.Tout le monde peut les lire, les lancer avec son propre abonnement, et les améliorer.

The recipe on GitHub →La recette sur GitHub

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The research, in the openLa recherche, au grand jour

Universal learning is aspirational. If it were 1.0, Meta DAX is version 0.0.0.1.L’apprentissage universel est une aspiration. Si c’était la version 1.0, Meta DAX en serait à la 0.0.0.1.

What it can do · Ce que ça fait

• A few dozen small tests: many simulated, some failed, every failure published.Quelques dizaines de petits essais : beaucoup simulés, certains ratés, chaque échec publié.
• Built for all bandwidths.Pensé pour toutes les connexions.

Version 0.0.0.1 →La version 0.0.0.1The experiments →Les expériences

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Written for your experienceÉcrit pour ton expérience

Pick how you want to read: “Give it to me straight”, “Just curious”, a parent, a guide, someone who builds, funds or researches. There is a gentle edition in Tamil too.Choisis comment tu veux lire : « Dis-le-moi simplement », « Juste curieux », un parent, un guide, quelqu’un qui bâtit, finance ou cherche. Il y a aussi une édition douce en tamoul.

What it can do · Ce que ça fait

• Switch any time, from wherever you are, without losing your place.Change quand tu veux, d’où tu es, sans perdre ta place.

Start the explainer →Commencer l’explication

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PublicationsPublications

Short pieces, in series: for parents, the results as they come, and how accountability is kept.Des textes courts, en séries : pour les parents, les résultats au fil de l’eau, et la façon de rendre des comptes.

What it can do · Ce que ça fait

• Everything is versioned in public, so you can see what changed and when.Tout est versionné en public : on voit ce qui a changé.

Read →Lire